文/本报记者 马云云 王光照 任志方 片/本报记者 郭建政

　　今年是雷锋逝世50周年，全国各地都环绕着学习雷锋精力搞了多种情势的活动。“向雷锋同志学习”，同样成为今年山东省两会代表委员热议的焦点：为什么学习雷锋？向雷锋学什么？如何学雷锋？不少代表委员发表了意见。

　　省政协委员何爱华： 建立更多模范，让雷锋“活”起来

　　省政协委员、山东行政学院管理系副主任何爱华是唱着学雷锋的歌曲成长的，“雷锋精力给我们的人生以丰富的营养”。她以为，雷锋精力体现的是人性中至善至美的部分，学习雷锋更是学习做人的实质，“雷锋精力永远不过时”。

　　“如果把人生看成一串珠子，学习雷锋，每做一件对社会有利的小事就是增长了一颗积聚真善美的珍珠，一辈子下来，这些珠子就变成了光环。”何爱华形象地打了这样的比方。何爱华以为，做好身边小事也是雷锋精力的体现。学习雷锋要与现代精力结合起来并具体化，可形成可操作的德行尺度和行为规范，建立更多模范，让雷锋“活”起来。

　　省人大代表肖明胜： 让孩子对雷锋多些了解

　　“现在提学习雷锋精力正是时候。”21日，提起学习雷锋，省人大代表、潍坊工程职业学院院长肖明胜表现，如今正赶上山东省建设社会主义经济文化强省，雷锋精力作为文化建设的一个方面，现在学习十分必要。

　　他以为，现在雷锋精力应不仅仅是做好人好事，还要讲奉献。不过，肖明胜发现，当下全部社会对雷锋业绩的宣传力度还不够，“在书店想买一本介绍雷锋的书都很难”，很多孩子只知道“学习雷锋”这个口号，但雷锋到底是干啥的，不必定很了解。

　　所以他建议在进行雷锋精力教育时能够做到内容和情势相结合，这样才容易被孩子们接收。

　　省人大代表郭美娟： 做好本职工作也是学雷锋

　　对于“学雷锋，做山东好人”这个提法，省人大代表、招远一中校长郭美娟表现赞成，但她同时表现，“好人”这个概念的内涵应当扩展。

　　作为教育工作者，郭美娟表现，“人人都应当有爱，人人都要学会向别人示爱，学会去辅助别人。”

　　郭美娟以为，应当首先搞清晰好人的领域，不能简略地以为只有见义勇为才是“好人”，“比如说挽救落水儿童或者勇斗暴徒，这样的人确定是好人。如果一个人能够兢兢业业，把自己工作岗位上的事做好，我认为他同样也是好人。一个人首先要有道德，有道德才干有义务，对社会对他人才有用，我以为有道德的人就是好人。”郭美娟表现。

　　省政协委员孔祥林： 用学雷锋来遏制道德滑坡

　　“大公忘我、乐于助人、勤恳工作的精力是永恒的价值观，因此，到哪个时期学习雷锋都不过时。”省政协委员孔祥林说，曾经有一段时间，社会一度寻求先富起来，对雷锋精力看重不够。见死不救、救人反被讹等的发生，说明社会道德有下滑趋势。现在生活条件好了，是转过身重新思考雷锋精力的时候了。

　　“学校、社会、各级组织要将学习雷锋当作一项道德建设工程来抓。”孔祥林说，学习雷锋要学习什么，雷锋有些具体做法，可能已经不符合现代社会实际情形了，现在要学的，就是雷锋的精力——敢于承担义务，敢于担负。人不能光斟酌自己，还要斟酌义务，其中有家庭义务和社会义务。

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